Систематизированная и надёжная оценка уровня языковых знаний

Часто мы сталкиваемся с ситуациями, когда нам необходимо предоставить документальное подтверждение владения языком на том или ином уровне. Подобным подтверждением могут быть результаты, полученные и заверенные по итогам тестирования. Результаты тестирования могут понадобиться вам, например, при трудоустройстве или при поступлении в ВУЗ. Точная, а главное объективная оценка уровня языковых знаний очень важна.

Официально признанные уровни владения языком значительно облегчают процесс набора персонала, так как отпадает необходимость самостоятельной оценки языковых навыков кандидатов. Эту задачу можно целиком доверить нашей школе.

Мы оцениваем языковые знания основываясь на Общеевропейской компетенции владения иностранным языком (Common European Framework of Reference, CEFR), делящейся на 6 уровней.  Мы взяли этот документ за основу и пользуемся предлагаемой им системой оценки начиная с 2002 года.

Используемая нами система оценки состоит из следующих уровней:

Элементарное владение: уровень 1 (А1)

«Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач и касательно моей жизни. Умею находить информацию в простых текстах. Могу представиться и представить других, задавать вопросы и отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь», однако моя речь неплавная и есть проблемы в произношении. Могу писать очень короткие тексты, в которых много грамматических ошибок. Знаком с самым распространённым запасом слов и какими-то базовыми навыками грамматики.

Элементарное владение: уровень 2 (А2)

«Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Могу выполнить задачи, связанные с простым обменом информацией на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу рассказать о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни». Могу написать короткий простой текст на тему моей каждодневной бытовой жизни, однако текст может быть плохо структурирован. Владею простыми навыками грамматики и имею базовый словарный запас.

Самостоятельное владение, средний уровень: Уровень 3 (B1)

«Понимаю основные идеи чётких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учёбе, досуге и т. д. Умею общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка. Могу составить связное сообщение на известные или особо интересующие меня темы. Могу описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать своё мнение и планы на будущее». У меня могут возникнуть проблемы с пониманием, если речь обычного темпа длится долго или мне не знакома тема. Справляюсь с обычной каждодневной коммуникацией и могу написать простой связный текст на несложную тему, однако в тексте могут быть грамматические и другие ошибки, которые могут влиять на ясность выражения мысли. Хорошо владеет необходимым на каждый день словарным запасом и основными принципами грамматики.

Самостоятельное владение, средний уровень: Уровень 4 (B2)

«Понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон, однако слишком быстрая речь и сильно выраженный акцент могут затруднить моё понимание. Я умею делать чёткие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений». Я могу не разобраться в некоторых тонкостях текста. Я справляюсь и с более незнакомыми темами разговора. Хорошо владею основными знаниями грамматики и лексики. Умею писать как личные, так и полуофициальные тексты, выражаю свои мысли ясно и целостно.

Свободное владение: Уровень 5 (C1)

«Понимаю объемные сложные тексты на различную тематику, распознаю скрытое значение, однако слишком сложные построения и редкие в использовании слова иногда могут доставлять сложности.  Говорю спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно использую язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могу создать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов».

Свободное владение: Уровень 6 (C2)

«Понимаю практически любое устное или письменное сообщение, могу составить связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорю спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчёркивая оттенки значений даже в самых сложных случаях». Владение грамматикой и лексикой уверенное в любых ситуациях и даже небольшие недочёты очень редки.